雷愉是孙言最喜欢的老师

”，但其实就帮忙打打字，具体啥内容孙言都忘了。

    孙言看到雷老师那一刻猛的往别人后面钻，她怕破坏雷老师对她的印象。

    雷老师发现她，戏谑的问，“你还会不写作业呢。”

    甚至会记得孙言考试多少分，错在哪。

    “孙言，如果你这个写对了，是不是就上九十了。”??雷老师不止一次在讲卷子时突然提到孙言。

    孙言是个被动的人。

    初二下开始，孙言的英语就开始慢慢下降，她看得出雷老师对她不再特别上心，看得见原来雷老师不只喜欢她一个。

    雷老师会让学生坐自己的车回家，如果顺路。

    她也会跟别的学生开玩笑，关心他们。

    会发现孙言同桌没有一套完整的考试用具，于是直接送了一整套。孙言心里不是滋味，连做题的动力都没有了。

    那她只能好好学习。

    初三第一次月考，雷老师在讲台上核对成绩。

    “孙言，140。”孙言听出来她语气里的，类似惊讶，或是惊喜。

    她的英语最是拖后腿，只能考120左右，雷老师的表现反而正常不过。

    可是成绩的回升并没有让两人的关系回温。

    她们是平淡的，不再交流的师生。

    毕业那天孙言抱的唯一的老师就是雷老师。

    孙言用力的臂膀与后背雷老师轻柔的拍哄形成鲜明的对比。

    孙言知道自己不是最特别的那个，成绩不是最好，性格不是最有趣，可她只想让雷老师记得自己。

    可是回想了许久的过往也貌似没有那么耿耿于怀了，因为雷老师一句不带迟疑的“二班的”。

    雷愉是孙言最喜欢的老师。